DETERMINANTE
Un determinante es cualquier gente o morfema que junto con un sintagma nominal formando un sintagma determinante situándose junto a él para especificarlo y designarlo.
Los determinantes pueden ser: artículos, demostrativos, posesivos, numerales, interrogativos y exclamativos.
EJEMPLO:
- Actualizadores
- Cuantificadores
- Interogativos
- Actualizadores
- Predeterminante
- Articulo
- Posesivo
- Demostrativo
Conjunción
Conjunción es la clase de palabra o el conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras, como su etimología de origen latino explica: cum, «con», y jungo, «juntar»; por lo tanto, «que enlaza o une con». Constituye una de las clases de nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso.
También le llamamos conjunción a aquello que pueden unirse, ser parte de uno. Significa unificar tratar de hacer dos en uno.
EJEMPLO:
Luisa va a trabajar y pedro se queda en casa.
Interjección
Las interjecciones son una clase de palabras que expresan alguna impresión súbita, exclamativa o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc.. Sirven también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo, despedida, conformidad.
EJEMPLO:
• ¡Alto! — como llamada enérgica imperativa;
• ¡Ay! — como sentimiento vivo;
• ¡Eh! — para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir;
• ¡Hola! — como salutación familiar;
Adjetivo
El adjetivo o nombre adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
EJEMPLO:
1.- Hombre grande
2.- Arbol verde
3.- Mono blanco
4.- Casa bonita
5.- Patineta amarilla
6.- Cinturón café
7.- Cama cuadrada
8.- Televisión plana
9.- Teléfono viejo
10.- Niño juguetón
11. Perro bueno
12. Billete raro
13. La ropa está sucia
14. El perfume de José es excelente
15. Mi auto es azul
ADVERBIOS
Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro adverbio. En la oración funcionan como circunstanciales o formando parte de modificadores. Son invariables, ya que no tienen género ni número.
EJEMPLO:
1.- A mano
2.- Rápidamente
3.- Sinceramente
4.- Recién hecho
5.- Invariablemente
6.- Velozmente
7.- Bastante cerca
8.- A tientas
9.- A gatas
10.- A fuerz
11.- Muy rápido
Sustantivo
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstracta .
EJEMPLO:
Ejemplo de sustantivo propio:
4.- México
5.- Mauricio
6.- Zacatecas
Ejemplo de sustantivos concretos:
7.- esa mesa
8.- aquella casa
9.- esta máquina Ejemplo de sustantivo común:
1.- Ave
2.-
Ejemplo de sustantivos abstractos:
10.- cantidad
11.- belleza
12.- fealdad
Verbo
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, condición o estado del sujeto. La gramática tradicional ha considerado que el verbo es el núcleo del predicado de la oración, aunque según el enfoque generativista serían las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la oración o sintagma de tiempo.
EJEMPLO:
desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa.
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Preposición
Mapa mostrando la distribución geográfica de los diferentes tipos de adposiciones, en rojo las lenguas con preposiciones.
La preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado sintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de introducir adjuntos, y en ocasiones también complementos obligatorios ligando el nombre o sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un verbo u otro nombre que las antecede. En algunas lenguas las preposiciones pueden no encabezar un sintagma preposicional, como en inglés donde incluso pueden aparecer al final de la frase.
viernes, 26 de marzo de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
Significados
Modismo
El termino modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo (práctica).
Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que, como todo hábito, tiene la función de ahorrar energía. Como el hombre es un ser de hábitos, entonces resulta que los modismos están presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.
Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrán; sin embargo en muchos casos sí es posible diferenciarlos claramente a través de tres aspectos:
1. El refrán tiene un sentido pedagógico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrán nos dice que deberíamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que están preparadas.
2. El refrán suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorización y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos.
3. El refrán no suele conjugarse, mientras que el modismo sí. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro...
Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intención. Describe una situación, un rasgo de personalidad y nada más. Por ejemplo: Ser un puerco o comer más que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola.
Origen de los modismos
Los modismos tienen, en la gran mayoría de los casos, el objetivo de decir algo que sea independiente. el mismo origen que las poesías, es decir un origen retórico. En casi todo modismo debió haber inicialmente una expresión novedosa, una figura poética atractiva, la que habrá favorecido su aceptación original. Sin embargo los modismos, como las palabras sueltas, se gastan. Se pierde de vista la figura retórica. Se usa el modismo con inconciencia del sentido figurado. Se lo toma de manera natural. Se convierte en un lugar común, y mientras más uso tenga, su real carga significativa se desvanece, de modo que deja de ser expresivo, útil para describir o definir una situación particular, y debe ser sustituido por una nueva expresión más vigorosa y novedosa. Por ejemplo, el juramento Por Dios ha perdido tanto su significado, que ha sido preciso un reemplazo con formas nuevas tales como Por la Hostia, Por el Oscar.
En otras ocasiones se trata de algún término surgido ocasionalmente, sin designio concreto y de uso popular. Su utilización, a nivel literario, resulta irresponsable e inservible, sin embargo es común en todos los países y en cualquier idioma.
LOS VICIOS DE LA DICCIÓN
• Faltas de redacción que estropean la prosa
• Rompen el hilo semántico
• Atentan contra la gramática
• Provocan ambigüedades
arriesgan la comunicación y la hacen más difícil
• Solecismo: cualquier falta que controversia la normativa de la lengua
• Silepsis: (comprensión) consiste en concordar con la idea y no según la pragmática. Ej. La mayoría han ( ha) dicho que no.
• Anacoluto: frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ej. La televisión aparte de distraernos su función había de ser también educativa (darle la vuelta a la frase).
• Anantopódoton: frases en las que se exponen uno de los dos elementos que deberían ser correlativos. Ej. Mi...mi; por una parte...por otra parte
• Zengman: puede ser correcto y aprovechable (enlace). Es la elipsis de un elemento que une una serie. Ej. Jorge compró un collar y su hermana (compró) una pulsera.
• Pleonasmo: uso de más palabras de las necesarias para expresar una idea. Se asocia con el énfasis y la redundancia. Algunas veces aceptable como expresivo o poético. Ej. Lo vi con mis propios ojos, volver a reincidir, etc.
• Anfibología: ambigüedad, doble sentido, incerteza
Tipos de ambigüedad:
• Orden de las palabras
• Uso de los tiempos verbales y pronombres (el Betis gana al Celta en su campo)
• Ambigüedad léxica (tomó una botella y se fue)
• Ambigüedad morfológica ( Manuela no quiere a su hermana porque es mala)
• Cacofonía: repetición casual de algunas letras o sílabas que producen un sonido desagradable
• Tics personales
(Daniel Casany) CONSEJOS
• No repetir provoca monotonía. Solución: sustituir por pronombres, elipsis, sinónimos, circunloquios.
• Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el léxico. Ej. A nivel de, a raíz de
• Eliminar los comodines nombres, verbos, adjetivos, que aportan muy poca sustancia lingüística. Palabras que se pueden usar siempre, pero hay alternativas que enriquecen. Ej. Cosa, casa, hacer...
• Preferir palabras concretas a palabras abstractas ya que son sujetos más tangibles
• Preferir las formas más populares
• Cuidado con los adverbios terminados en -mente, producen cacofonía cuando se repiten
• Importancia de los marcadores textuales porque muestran la organización de las ideas
La palabra
Para lograr el éxito y alcanzar nuestras metas,
es imprescindible tener la capacidad
de transmitir y vender una idea
de manera efectiva y contundente.
Y es que... el arte de hablar - hablar bien -
es un elemento decisivo hoy en día,
es lo que hace la diferencia.
Existen técnicas infalibles, trucos sencillos y prácticos
que le permitirán manipular
su voz, su cuerpo, sus sentimientos y sus palabras
en cualquier situación.
Le gustaría ...
• Perder el miedo y los nervios
• Captar y mantener la atención
• Disfrutar el hecho de ser el foco de atención
• Sacar el máximo provecho de su voz
• Hablar con una dicción perfecta
• Saber respirar
• Eliminar las muletillas
• Lograr que su voz refleje estados de ánimo
• Tener una voz modulada con tonos y matices
• Hacer que su cuerpo hable
• Conocer los trucos del lenguaje corporal
• Proyectar sentimientos acordes a su mensaje
• Poder cambiar la atmósfera y el estado de ánimo
• Manejar grupos y la energía colectiva
• Saber improvisar
• Adquirir agilidad mental y soltura
• Estructurar sus ideas de forma lógica y comprensible
• Poder adaptarse a cualquier tipo de receptor
• Dar ejemplos claros y convenientes
• Hacer uso del sentido del humor y el ingenio
• Cautivar a un público de una o de mil personas
• Hacer la presentación perfecta
Uso de la palabra
La Real Academia Española recomienda que «debe evitarse el empleo de americano para referirse exclusivamente a los habitantes de los Estados Unidos, uso abusivo que se explica por el hecho de que los estadounidenses utilizan a menudo el nombre abreviado America (en inglés) para referirse a su país. No debe olvidarse que América es el nombre de todo el continente y son americanos todos los que lo habitan».
La controversia sobre el uso del gentilicio americano está originada por ser usado en español, a la vez:
• En el uso tradicional a los naturales de América como continente.
• En un segundo término, a los ciudadanos de Estados Unidos de América, uso derivado de la influencia lingüística inglesa.
Y de esta confusión se derivan las cuestiones de:
• La denominación de Latinoamérica que pretende abarcar, además del español, aquellos países cuyos idiomas mayoritarios son el francés como Haití y el portugués como Brasil.
• La denominación de un único continente América, y la visión de varios: "Las Américas", "Hispanoamérica", "Latinoamérica", "Norteamérica", "Centroamérica" y "Sudamérica", etc.
En estas cuestiones los puntos de vista son divergentes.
América es el nombre de uno de los seis continentes de la Tierra, nombrado así por los europeos después de su descubrimiento, y que es mayoritariamente aceptado por los habitantes de dicho continente, en especial por aquellos con una cultura o etnia de ascendiente europeo. Sin embargo, no es siempre aceptado por los indígenas y diversos grupos que reivindican la antigüedad de esta parte del planeta, por otro lado tan antigua como cualquier otro continente.
La polémica sobre la denominación del continente ha motivado diversos cambios de nomenclatura a este nivel, y hasta hoy sigue siendo objeto de polémica entre sectores distintos.
Pleonasmo
Un pleonasmo es una expresión en la que aparecen uno o más términos redundantes (por ejemplo: sal fuera).
Ejemplos
Algunos ejemplos típicos de pleonasmo son:
Lo vi con mis propios ojos.
¡Métete adentro!
¡Sube arriba!
Te vuelvo a repetir.
Un ejemplo célebre de pleonasmo es la frase del torero español Rafael Guerra: Lo que no puede ser no puede ser, y además es imposible.1
Uso del pleonasmo
En algunos casos el pleonasmo tiene valor expresivo y se utiliza como recurso estilístico, como sucede en este romance tradicional:
Allí arriba en aquel cerro
hay un lindo naranjel
que lo cría un pobre ciego,
pobre ciego que no ve.
Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, el uso del pleonasmo es involuntario y sugiere poca habilidad lingüística.
Redundancia
Redundancia o recurrencia puede ser:
Uso técnico
Factor de la comunicación que consiste en intensificar, subrayar y repetir la información contenida en el mensaje a fin de que el factor de la comunicación ruido no provoque una pérdida fundamental de información. También tiene como significado exceso.
Ejemplos
• "Sube arriba". Siempre se sube hacia arriba.
• "Baja abajo". Siempre se baja para abajo.
El termino modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo (práctica).
Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que, como todo hábito, tiene la función de ahorrar energía. Como el hombre es un ser de hábitos, entonces resulta que los modismos están presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.
Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrán; sin embargo en muchos casos sí es posible diferenciarlos claramente a través de tres aspectos:
1. El refrán tiene un sentido pedagógico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrán nos dice que deberíamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que están preparadas.
2. El refrán suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorización y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos.
3. El refrán no suele conjugarse, mientras que el modismo sí. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro...
Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intención. Describe una situación, un rasgo de personalidad y nada más. Por ejemplo: Ser un puerco o comer más que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola.
Origen de los modismos
Los modismos tienen, en la gran mayoría de los casos, el objetivo de decir algo que sea independiente. el mismo origen que las poesías, es decir un origen retórico. En casi todo modismo debió haber inicialmente una expresión novedosa, una figura poética atractiva, la que habrá favorecido su aceptación original. Sin embargo los modismos, como las palabras sueltas, se gastan. Se pierde de vista la figura retórica. Se usa el modismo con inconciencia del sentido figurado. Se lo toma de manera natural. Se convierte en un lugar común, y mientras más uso tenga, su real carga significativa se desvanece, de modo que deja de ser expresivo, útil para describir o definir una situación particular, y debe ser sustituido por una nueva expresión más vigorosa y novedosa. Por ejemplo, el juramento Por Dios ha perdido tanto su significado, que ha sido preciso un reemplazo con formas nuevas tales como Por la Hostia, Por el Oscar.
En otras ocasiones se trata de algún término surgido ocasionalmente, sin designio concreto y de uso popular. Su utilización, a nivel literario, resulta irresponsable e inservible, sin embargo es común en todos los países y en cualquier idioma.
LOS VICIOS DE LA DICCIÓN
• Faltas de redacción que estropean la prosa
• Rompen el hilo semántico
• Atentan contra la gramática
• Provocan ambigüedades
arriesgan la comunicación y la hacen más difícil
• Solecismo: cualquier falta que controversia la normativa de la lengua
• Silepsis: (comprensión) consiste en concordar con la idea y no según la pragmática. Ej. La mayoría han ( ha) dicho que no.
• Anacoluto: frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ej. La televisión aparte de distraernos su función había de ser también educativa (darle la vuelta a la frase).
• Anantopódoton: frases en las que se exponen uno de los dos elementos que deberían ser correlativos. Ej. Mi...mi; por una parte...por otra parte
• Zengman: puede ser correcto y aprovechable (enlace). Es la elipsis de un elemento que une una serie. Ej. Jorge compró un collar y su hermana (compró) una pulsera.
• Pleonasmo: uso de más palabras de las necesarias para expresar una idea. Se asocia con el énfasis y la redundancia. Algunas veces aceptable como expresivo o poético. Ej. Lo vi con mis propios ojos, volver a reincidir, etc.
• Anfibología: ambigüedad, doble sentido, incerteza
Tipos de ambigüedad:
• Orden de las palabras
• Uso de los tiempos verbales y pronombres (el Betis gana al Celta en su campo)
• Ambigüedad léxica (tomó una botella y se fue)
• Ambigüedad morfológica ( Manuela no quiere a su hermana porque es mala)
• Cacofonía: repetición casual de algunas letras o sílabas que producen un sonido desagradable
• Tics personales
(Daniel Casany) CONSEJOS
• No repetir provoca monotonía. Solución: sustituir por pronombres, elipsis, sinónimos, circunloquios.
• Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el léxico. Ej. A nivel de, a raíz de
• Eliminar los comodines nombres, verbos, adjetivos, que aportan muy poca sustancia lingüística. Palabras que se pueden usar siempre, pero hay alternativas que enriquecen. Ej. Cosa, casa, hacer...
• Preferir palabras concretas a palabras abstractas ya que son sujetos más tangibles
• Preferir las formas más populares
• Cuidado con los adverbios terminados en -mente, producen cacofonía cuando se repiten
• Importancia de los marcadores textuales porque muestran la organización de las ideas
La palabra
Para lograr el éxito y alcanzar nuestras metas,
es imprescindible tener la capacidad
de transmitir y vender una idea
de manera efectiva y contundente.
Y es que... el arte de hablar - hablar bien -
es un elemento decisivo hoy en día,
es lo que hace la diferencia.
Existen técnicas infalibles, trucos sencillos y prácticos
que le permitirán manipular
su voz, su cuerpo, sus sentimientos y sus palabras
en cualquier situación.
Le gustaría ...
• Perder el miedo y los nervios
• Captar y mantener la atención
• Disfrutar el hecho de ser el foco de atención
• Sacar el máximo provecho de su voz
• Hablar con una dicción perfecta
• Saber respirar
• Eliminar las muletillas
• Lograr que su voz refleje estados de ánimo
• Tener una voz modulada con tonos y matices
• Hacer que su cuerpo hable
• Conocer los trucos del lenguaje corporal
• Proyectar sentimientos acordes a su mensaje
• Poder cambiar la atmósfera y el estado de ánimo
• Manejar grupos y la energía colectiva
• Saber improvisar
• Adquirir agilidad mental y soltura
• Estructurar sus ideas de forma lógica y comprensible
• Poder adaptarse a cualquier tipo de receptor
• Dar ejemplos claros y convenientes
• Hacer uso del sentido del humor y el ingenio
• Cautivar a un público de una o de mil personas
• Hacer la presentación perfecta
Uso de la palabra
La Real Academia Española recomienda que «debe evitarse el empleo de americano para referirse exclusivamente a los habitantes de los Estados Unidos, uso abusivo que se explica por el hecho de que los estadounidenses utilizan a menudo el nombre abreviado America (en inglés) para referirse a su país. No debe olvidarse que América es el nombre de todo el continente y son americanos todos los que lo habitan».
La controversia sobre el uso del gentilicio americano está originada por ser usado en español, a la vez:
• En el uso tradicional a los naturales de América como continente.
• En un segundo término, a los ciudadanos de Estados Unidos de América, uso derivado de la influencia lingüística inglesa.
Y de esta confusión se derivan las cuestiones de:
• La denominación de Latinoamérica que pretende abarcar, además del español, aquellos países cuyos idiomas mayoritarios son el francés como Haití y el portugués como Brasil.
• La denominación de un único continente América, y la visión de varios: "Las Américas", "Hispanoamérica", "Latinoamérica", "Norteamérica", "Centroamérica" y "Sudamérica", etc.
En estas cuestiones los puntos de vista son divergentes.
América es el nombre de uno de los seis continentes de la Tierra, nombrado así por los europeos después de su descubrimiento, y que es mayoritariamente aceptado por los habitantes de dicho continente, en especial por aquellos con una cultura o etnia de ascendiente europeo. Sin embargo, no es siempre aceptado por los indígenas y diversos grupos que reivindican la antigüedad de esta parte del planeta, por otro lado tan antigua como cualquier otro continente.
La polémica sobre la denominación del continente ha motivado diversos cambios de nomenclatura a este nivel, y hasta hoy sigue siendo objeto de polémica entre sectores distintos.
Pleonasmo
Un pleonasmo es una expresión en la que aparecen uno o más términos redundantes (por ejemplo: sal fuera).
Ejemplos
Algunos ejemplos típicos de pleonasmo son:
Lo vi con mis propios ojos.
¡Métete adentro!
¡Sube arriba!
Te vuelvo a repetir.
Un ejemplo célebre de pleonasmo es la frase del torero español Rafael Guerra: Lo que no puede ser no puede ser, y además es imposible.1
Uso del pleonasmo
En algunos casos el pleonasmo tiene valor expresivo y se utiliza como recurso estilístico, como sucede en este romance tradicional:
Allí arriba en aquel cerro
hay un lindo naranjel
que lo cría un pobre ciego,
pobre ciego que no ve.
Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, el uso del pleonasmo es involuntario y sugiere poca habilidad lingüística.
Redundancia
Redundancia o recurrencia puede ser:
Uso técnico
Factor de la comunicación que consiste en intensificar, subrayar y repetir la información contenida en el mensaje a fin de que el factor de la comunicación ruido no provoque una pérdida fundamental de información. También tiene como significado exceso.
Ejemplos
• "Sube arriba". Siempre se sube hacia arriba.
• "Baja abajo". Siempre se baja para abajo.
viernes, 5 de marzo de 2010
Analisis literario (Sentencia de muerte)
Titulo de la obra: Sentencia de muerte
Autor: Asimov, Isaac
Biografía del autor:
Nacido en el seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado por Judah Asimov y Anna Rachel Berman. Algunos biógrafos fijan erróneamente su nacimiento el día 4 de octubre de 1919, sin reparar en el hecho de que su madre modificó esta fecha con el propósito de que el pequeño Isaac pudiese ingresar en la enseñanza pública un año antes del que le correspondía por su edad.
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el género de la ciencia-ficción y la divulgación cientítica.
Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó para la Marina estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. En 1942, contrajo matrimonio con Gertrudis Blugerman, con la que tendría dos hijos. Acabada la contienda, Asimov abandonó su puesto en la Navy y siguió estudios de Bioquímica en la Universidad de Columbia, en la que se doctoró 1948. Al año siguiente ingresó en el claustro de la Medical School de la Universidad de Boston, para ejercer la docencia en calidad de profesor ayudante de Bioquímica, materia que continuó explicando en dichas aulas durante casi un decenio (1949-1958).
En 1970, Isaac Asimov se separó de su esposa Gertrude para casarse, tres años después, con Janet Opal Jeppson, con la que no tuvo descendencia. A comienzos de la década de los noventa, a raíz de una intervención quirúrgica motivada por una grave afección prostática, Isaac Asimov se vio obligado a reducir su intensa actividad creativa e investigadora. La muerte le sobrevino en la ciudad de Nueva York a comienzos de la primavera de 1992, como consecuencia de un fallo cardíaco y una insuficiencia renal.
Editorial:
Ediciones: México 2002
P.P: 47-67
Contexto historico:
Contexto geografico:
PERSONAJES:
Principales: Brand Gorla, Theror Realo
Secundarios: Presidente del Consejo, Subsecretario Murry
Incidentales: Blak
SINOPSIS:
Habla de un psicologo llamado Brand que habia visto a un hombresillo albino que recordaba bien que era Theor Realo uno de la universidad, Theor queria que Brand que le presentara ciertos datos ante el consejo por que querian descubrir a Dorlis que pensabean que era una capital de una confederación galactica decian que una capital antigua, Theor decia que era todo un planeta un mundo entero escogido poblado con seres bajo estricto contra tosdos los angulos, estudiados, clasificados y sometidos a experimentos, Brand decia que era que quizas era una investigación mas atenta. Pero no eran humanos era robots positronicos supuestamente ese mundo aun existia era una historia antigua decia que un mito.
Habia un presidente que habia acudido con Blak primero que era un asesor matematico de Robots Unidos.
Asi dado el tiempo , y el avance psicologico según los robots se podia construir ellos queria descifrar fragmentos que tenian lengua de Centauro pero Theor tenia muchas cosas con detalles por que el habia estado en ese mundo robotico. Todo era una investigación cientifica que el gobierno queria saber, asi, el presidente queria ir a Dorlis junto con Marry que era el secretario de psicologia para saber bien los detalles pero Dorlis aparte de que era un mundo antigua tambien tenia una historia oscura.
Brnad decia que no era necesario ningun psicologo para darse cuenta de que esta hasta de ese tipo de gobierno por que decian que los robots se construyeron según unas pautas que aun desconocen estaban en total aislamiento seria como destruir el experimento que tenian pensado hacer.
Theor qu estuvo en eses mundo robotico decia que los robots era gente y la idea era construira un cerebro positronico que contubiera modificaciones de uno o dos axiomas asi que Murry decia que Theor simpatisaba a los robots por que el era como ellos.
Todos los psicologos queria proteger la federación querian la aprobación del congreso. La federación planeaba un experimento para destruir a los robots pero Theor no queria que destruyeran ese mundo entonces viajo para ir ahí pero ahí iba a parecer el experimento donde el habia aprendido dos palabras en el idioma de los robots. El queria tener una meta pero esa meta seria su sentencia de muerte.
Autor: Asimov, Isaac
Biografía del autor:
Nacido en el seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado por Judah Asimov y Anna Rachel Berman. Algunos biógrafos fijan erróneamente su nacimiento el día 4 de octubre de 1919, sin reparar en el hecho de que su madre modificó esta fecha con el propósito de que el pequeño Isaac pudiese ingresar en la enseñanza pública un año antes del que le correspondía por su edad.
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el género de la ciencia-ficción y la divulgación cientítica.
Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó para la Marina estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. En 1942, contrajo matrimonio con Gertrudis Blugerman, con la que tendría dos hijos. Acabada la contienda, Asimov abandonó su puesto en la Navy y siguió estudios de Bioquímica en la Universidad de Columbia, en la que se doctoró 1948. Al año siguiente ingresó en el claustro de la Medical School de la Universidad de Boston, para ejercer la docencia en calidad de profesor ayudante de Bioquímica, materia que continuó explicando en dichas aulas durante casi un decenio (1949-1958).
En 1970, Isaac Asimov se separó de su esposa Gertrude para casarse, tres años después, con Janet Opal Jeppson, con la que no tuvo descendencia. A comienzos de la década de los noventa, a raíz de una intervención quirúrgica motivada por una grave afección prostática, Isaac Asimov se vio obligado a reducir su intensa actividad creativa e investigadora. La muerte le sobrevino en la ciudad de Nueva York a comienzos de la primavera de 1992, como consecuencia de un fallo cardíaco y una insuficiencia renal.
Editorial:
Ediciones: México 2002
P.P: 47-67
Contexto historico:
Contexto geografico:
PERSONAJES:
Principales: Brand Gorla, Theror Realo
Secundarios: Presidente del Consejo, Subsecretario Murry
Incidentales: Blak
SINOPSIS:
Habla de un psicologo llamado Brand que habia visto a un hombresillo albino que recordaba bien que era Theor Realo uno de la universidad, Theor queria que Brand que le presentara ciertos datos ante el consejo por que querian descubrir a Dorlis que pensabean que era una capital de una confederación galactica decian que una capital antigua, Theor decia que era todo un planeta un mundo entero escogido poblado con seres bajo estricto contra tosdos los angulos, estudiados, clasificados y sometidos a experimentos, Brand decia que era que quizas era una investigación mas atenta. Pero no eran humanos era robots positronicos supuestamente ese mundo aun existia era una historia antigua decia que un mito.
Habia un presidente que habia acudido con Blak primero que era un asesor matematico de Robots Unidos.
Asi dado el tiempo , y el avance psicologico según los robots se podia construir ellos queria descifrar fragmentos que tenian lengua de Centauro pero Theor tenia muchas cosas con detalles por que el habia estado en ese mundo robotico. Todo era una investigación cientifica que el gobierno queria saber, asi, el presidente queria ir a Dorlis junto con Marry que era el secretario de psicologia para saber bien los detalles pero Dorlis aparte de que era un mundo antigua tambien tenia una historia oscura.
Brnad decia que no era necesario ningun psicologo para darse cuenta de que esta hasta de ese tipo de gobierno por que decian que los robots se construyeron según unas pautas que aun desconocen estaban en total aislamiento seria como destruir el experimento que tenian pensado hacer.
Theor qu estuvo en eses mundo robotico decia que los robots era gente y la idea era construira un cerebro positronico que contubiera modificaciones de uno o dos axiomas asi que Murry decia que Theor simpatisaba a los robots por que el era como ellos.
Todos los psicologos queria proteger la federación querian la aprobación del congreso. La federación planeaba un experimento para destruir a los robots pero Theor no queria que destruyeran ese mundo entonces viajo para ir ahí pero ahí iba a parecer el experimento donde el habia aprendido dos palabras en el idioma de los robots. El queria tener una meta pero esa meta seria su sentencia de muerte.
viernes, 26 de febrero de 2010
ANALISIS LITERARIO (La ultima pregunta)
Titulo de la obra: La última pregunta
Autor: Asimov, Isaac
Biografía del autor:
Nacido en el seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado por Judah Asimov y Anna Rachel Berman. Algunos biógrafos fijan erróneamente su nacimiento el día 4 de octubre de 1919, sin reparar en el hecho de que su madre modificó esta fecha con el propósito de que el pequeño Isaac pudiese ingresar en la enseñanza pública un año antes del que le correspondía por su edad.
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el género de la ciencia-ficción y la divulgación cientítica.
Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó para la Marina estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. En 1942, contrajo matrimonio con Gertrudis Blugerman, con la que tendría dos hijos. Acabada la contienda, Asimov abandonó su puesto en la Navy y siguió estudios de Bioquímica en la Universidad de Columbia, en la que se doctoró 1948. Al año siguiente ingresó en el claustro de la Medical School de la Universidad de Boston, para ejercer la docencia en calidad de profesor ayudante de Bioquímica, materia que continuó explicando en dichas aulas durante casi un decenio (1949-1958).
En 1970, Isaac Asimov se separó de su esposa Gertrude para casarse, tres años después, con Janet Opal Jeppson, con la que no tuvo descendencia. A comienzos de la década de los noventa, a raíz de una intervención quirúrgica motivada por una grave afección prostática, Isaac Asimov se vio obligado a reducir su intensa actividad creativa e investigadora. La muerte le sobrevino en la ciudad de Nueva York a comienzos de la primavera de 1992, como consecuencia de un fallo cardíaco y una insuficiencia renal.
Editorial:
Ediciones B
México
2002
P.P: 385-399
P:P
Contexto Histórico: 21 de mayo de 2061, en la época que la humanidad vio la luz por primera vez
Contexto Geográfico: En la galaxia
Personajes :
Principales: Microvac, Multivac, el AC
Secundarios: Jerrodd, Jerrodine y Jerrodette I y II, Zeta Prima,
Incidentales: Bert, Sub Uno
Sinopsis:
Trata de dos fieles servidores de multivac llamados Alexander Adell y Bertram Lupov que hicieron un apregunta por primera vez , medio en broma, el 21 de mayo de 2061, en la epoca en que la humanidad vio la luz por primera vez, ellos tenían una vaga idea.
Multivac habia ayudado a diseñar naves y a trazar las trayectorias que permitían al hombre saber mas, asi aprendio gradualmente a dar respuestas mas profundas y así el 14 de mayo de 2061 la toria se transformo en realidad pero todo era un resultado de apuesta entre tragos de whisky y nadamas se imaginaban y pensaban. Lupov era la lógica que tenia era débil por que los dos estaban ebrios.
Querían descubrir lo que iba a pasar en la galaxia después de unos miles de millones de años.
En su imaginación plantearon a varios planetas a lo galactico que era el AC cósmico que supuestamente el hombre le preguntaba a el AC. Querían descubrir todo lo de la Tierra hasta que al fin lo que era es que solo el hombre cavilaba consigo mismo, pues en cierto modo el hombre era mentalmente un . abarcaba millones de cuerpos inmortales y así la conciencia de AC abarca todo lo que alguna vez había sido un universo y cavilaba sobre lo que ahora era el caos.
Así que todas las preguntas que tenían fueron respondidas desde una época y pues así no había ningún hombre que pudiera darle la respuesta por demostración.
Autor: Asimov, Isaac
Biografía del autor:
Nacido en el seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado por Judah Asimov y Anna Rachel Berman. Algunos biógrafos fijan erróneamente su nacimiento el día 4 de octubre de 1919, sin reparar en el hecho de que su madre modificó esta fecha con el propósito de que el pequeño Isaac pudiese ingresar en la enseñanza pública un año antes del que le correspondía por su edad.
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el género de la ciencia-ficción y la divulgación cientítica.
Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó para la Marina estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. En 1942, contrajo matrimonio con Gertrudis Blugerman, con la que tendría dos hijos. Acabada la contienda, Asimov abandonó su puesto en la Navy y siguió estudios de Bioquímica en la Universidad de Columbia, en la que se doctoró 1948. Al año siguiente ingresó en el claustro de la Medical School de la Universidad de Boston, para ejercer la docencia en calidad de profesor ayudante de Bioquímica, materia que continuó explicando en dichas aulas durante casi un decenio (1949-1958).
En 1970, Isaac Asimov se separó de su esposa Gertrude para casarse, tres años después, con Janet Opal Jeppson, con la que no tuvo descendencia. A comienzos de la década de los noventa, a raíz de una intervención quirúrgica motivada por una grave afección prostática, Isaac Asimov se vio obligado a reducir su intensa actividad creativa e investigadora. La muerte le sobrevino en la ciudad de Nueva York a comienzos de la primavera de 1992, como consecuencia de un fallo cardíaco y una insuficiencia renal.
Editorial:
Ediciones B
México
2002
P.P: 385-399
P:P
Contexto Histórico: 21 de mayo de 2061, en la época que la humanidad vio la luz por primera vez
Contexto Geográfico: En la galaxia
Personajes :
Principales: Microvac, Multivac, el AC
Secundarios: Jerrodd, Jerrodine y Jerrodette I y II, Zeta Prima,
Incidentales: Bert, Sub Uno
Sinopsis:
Trata de dos fieles servidores de multivac llamados Alexander Adell y Bertram Lupov que hicieron un apregunta por primera vez , medio en broma, el 21 de mayo de 2061, en la epoca en que la humanidad vio la luz por primera vez, ellos tenían una vaga idea.
Multivac habia ayudado a diseñar naves y a trazar las trayectorias que permitían al hombre saber mas, asi aprendio gradualmente a dar respuestas mas profundas y así el 14 de mayo de 2061 la toria se transformo en realidad pero todo era un resultado de apuesta entre tragos de whisky y nadamas se imaginaban y pensaban. Lupov era la lógica que tenia era débil por que los dos estaban ebrios.
Querían descubrir lo que iba a pasar en la galaxia después de unos miles de millones de años.
En su imaginación plantearon a varios planetas a lo galactico que era el AC cósmico que supuestamente el hombre le preguntaba a el AC. Querían descubrir todo lo de la Tierra hasta que al fin lo que era es que solo el hombre cavilaba consigo mismo, pues en cierto modo el hombre era mentalmente un . abarcaba millones de cuerpos inmortales y así la conciencia de AC abarca todo lo que alguna vez había sido un universo y cavilaba sobre lo que ahora era el caos.
Así que todas las preguntas que tenían fueron respondidas desde una época y pues así no había ningún hombre que pudiera darle la respuesta por demostración.
lunes, 15 de febrero de 2010
TAREA "TIPOS DE LENGUAJE"
Fonético
Esta integrado por un grupo de sonidos convencionales, esto es debido a que la raíz de las palabras tienen un significado y gramática exclusiva en cada área geográfica o región, de tal forma que las palabras son interpretadas en forma similar por los integrantes de la región.
Kinésico
Para lograr una comunicación efectiva se debe saber que al hablar se producen movimientos que acompañan a la palabra y que apoyan la intencionalidad del mensaje. Es muy recomendable para los fonoaudiologos y personas del ámbito sociológico aprender bien estos métodos. Es el lenguaje corporal.
Proxémico
Su objetivo es variar las actitudes especiales y las distancias interpersonales en el acto comunicativo. Se clasifican cuatro tipos:
Intimo: como serían las conversaciones privadas entre amigos, pareja etc. y se convive a una distancia máxima de 46cm.).
Personal:(Conversaciones casuales).
Social:(Conversaciones interpersonales).
Pública:(Conversaciones de cualquier tipo).
Esta integrado por un grupo de sonidos convencionales, esto es debido a que la raíz de las palabras tienen un significado y gramática exclusiva en cada área geográfica o región, de tal forma que las palabras son interpretadas en forma similar por los integrantes de la región.
Kinésico
Para lograr una comunicación efectiva se debe saber que al hablar se producen movimientos que acompañan a la palabra y que apoyan la intencionalidad del mensaje. Es muy recomendable para los fonoaudiologos y personas del ámbito sociológico aprender bien estos métodos. Es el lenguaje corporal.
Proxémico
Su objetivo es variar las actitudes especiales y las distancias interpersonales en el acto comunicativo. Se clasifican cuatro tipos:
Intimo: como serían las conversaciones privadas entre amigos, pareja etc. y se convive a una distancia máxima de 46cm.).
Personal:(Conversaciones casuales).
Social:(Conversaciones interpersonales).
Pública:(Conversaciones de cualquier tipo).
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